Leidraad ‘Metacognitie en zelfregulerend leren’

Hoe help je leerlingen om hun eigen leerproces te plannen, te monitoren en bij te sturen?

Deze leidraad biedt onderwijsprofessionals concrete handvaten om metacognitie en zelfregulerend leren te stimuleren in het basis- en secundair onderwijs. Via zes aanbevelingen krijg je inzicht in hoe leerlingen meer grip krijgen op hun eigen leren en zelfstandiger worden in het leerproces.

Over de leidraad

De leidraad Metacognitie en zelfregulerend leren bundelt recente nationale en internationale onderzoeksinzichten en vertaalt deze naar concrete aanbevelingen voor de klaspraktijk.

De focus ligt op het expliciet aanleren van strategieën waarmee leerlingen hun leerproces kunnen plannen, sturen, monitoren en evalueren.

Voor wie

Deze leidraad is bedoeld voor:

• leerkrachten in het basisonderwijs
• leerkrachten in het secundair onderwijs
• schoolleiders
• pedagogisch begeleiders
• lerarenopleiders
• andere onderwijsprofessionals

Downloads

De leidraad kan gratis worden gedownload via de website van Leerpunt.